RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
PROGRAM : PISMP SEMESTER: 4 Tahun: 2010
Teknologi Dalam Pengajaran dan Pembelajaran KOD: EDU3105 KREDIT: 2+1
| M/T | TAJUK KANDUNGAN 1. Teknologi Pendidikan · Konsep · Domain-domain · Prinsip-prinsip · Peranan dan kepentingan Teknologi Pendidikan dalam pengajaran-pembelajaran 2. Reka bentuk Pengajaran · Pengertian · Peranan dan kepentingan · Model-model reka bentuk pengajaran seperti ADDIE dan ASSURE · Reka bentuk mesej | KULIAH (2 jam) | TUTORIAL (1 jam) | Amali (2 jam) | ISL (2 jam) | CATATAN |
| 2 | Penjelasan tentang: · Konsep Teknologi Pendidikan · Domain-domain · Prinsip-prinsip · Peranan dan kepentingan Teknologi Pendidikan dalam pengajaran-pembelajaran Penjelasan tentang: · Pengertian · Peranan dan kepentingan · Model-model reka bentuk pengajaran seperti ADDIE dan ASSURE · Reka bentuk mesej | Gambaran umum tentang kursus dan penjelasan tentang sesi amali & Independent Student Learning (ISL). Pembahagian kumpulan untuk sesi praktikal | | Membuat rujukan di pusat sumber tentang ”Peranan dan kepentingan Teknologi Pendidikan dalam pengajaran-pembelajaran” Membuat rujukan di Pusat Sumber mengenai topik “Peranan dan kepentingan Model-model reka bentuk pengajaran seperti ADDIE dan ASSURE”. | Rujukan Asas: Smaldino,S.E., Russell,J.D.,Heinich,R. & Molenda,M.(2005). Instructional technology and media for learning. (8th ed.).New Jersey:Pearson Educational Inc. Rujukan: Ab. Rahim Selamat.(1980). Teknologi sistem pengajaran. Petaling Jaya: Fajar Bakti Sdn Bhd **Semua hasil aktiviti amali & ISL mesti dimasukkan dalam portfolio pelajar ** Rujukan tambahan digalakkan | |
| | 3. Media Pengajaran · Konsep · Fungsi media dalam pengajaran dan pembelajaran · Jenis-jenis dan klasifikasi media 4. Perancangan, Pemilihan, Penghasilan dan Penilaian Media Pengajaran · Model ASSURE | Penerangan mengenai: · Konsep Media · Fungsi media dalam pengajaran-pembelajaran - Pembelajaran Arahan Guru - Pembelajaran Arahan Pelajar · Jenis-Jenis dan Klasifikasi Media Penerangan tentang: Model ASSURE · Analisis Pelajar · Pernyataan Objektif · Pemilihan Kaedah, Media dan Bahan Pengajaran · Penggunaan Media dan Bahan · Penglibatan Pelajar · Penilaian Media | | | Melayari internet untuk memperoleh maklumat tentang pelbagai jenis media . Cuba buat klasifikasi dengan menggunakan pengurusan grafik | Rujukan: Smaldino,S.E., Russell,J.D.,Heinich,R. & Molenda,M.(2005). Instructional technology and media for learning. (8th ed.).New Jersey:Pearson Educational Inc. |
| 2 & 3 | 5. Asas Grafik · Prinsip · Reka bentuk visual · Peralatan penghasilan grafik | Penjelasan tentang : · Prinsip-prinsip asas grafik · Reka bentuk visual - Elemen-elemen - Pola/Corak - Susunatur · Peralatan penghasilan grafik - Kamera Digital - Scanner | | Menunjukcara penggunaan kamera digital serta cara membuat imbasan dengan bantuan scanner supaya reka bentuk visual yang menarik (2 jam) | . Merujuk kepada Bab 4 dalam Smaldino,S.E, et al.(2005). Instructional technology and media for learning. (8th ed.).New Jersey:Pearson Educational Inc. kajikan kualiti di mana seseorang pereka cipta harus teliti dalam penghasilan rekabentuk visual yang menarik. | Rujukan: Smaldino,S.E., Russell,J.D.,Heinich,R. & Molenda,M.(2005). Instructional technology and media for learning. (8th ed.).New Jersey:Pearson Educational Inc. |
| | 6. Penggunaan Bahan-bahan 2 Dimensi dan 3 Dimensi · Pengertian bahan 2D dan 3D · Jenis-jenis bahan seperti carta, graf, realia, boneka, diorama | Penerangan tentang: · Pengertian bahan 2D dan 3D · Jenis-Jenis bahan 2D dan 3D · Kelebihan dan kelemahan setiap bahan 2D dan 3D | | Dalam kumpulan, pelajar menyediakan salah satu bahan 2D atau 3D berdasarkan satu topik mata pelajaran untuk digunakan sebagai bahan pengajaran (2 jam) | Mengakses Chapter 9 dalam laman http://www.prenhall.com/smaldino melaksanakan aktiviti-aktiviti dalam Portfolio Activities. | Rujukan: Smaldino,S.E., Russell,J.D.,Heinich,R. & Molenda,M.(2005). Instructional technology and media for learning. (8th ed.).New Jersey:Pearson Educational Inc. |
| | 6. Penggunaan Bahan-bahan 2 Dimensi dan 3 Dimensi (AMALI) 7. Asas Fotografi · Sejarah perkembangan fotografi · Bahagian-bahagian asas dan fungsi kamera · Jenis-jenis dan aksesori kamera · Jenis-jenis filem · Teknik penggambaran · Komposisi · Fotografi digital | Penjelasan mengenai: · Sejarah perkembangan fotografi · Bahagian-bahagian asas dan fungsi kamera · Jenis-jenis dan aksesori kamera · Jenis-jenis filem · Teknik penggambaran · Komposisi · Fotografi digital | | Dalam kumpulan, pelajar menyediakan salah satu bahan 2D atau 3D berdasarkan satu topik mata pelajaran untuk digunakan sebagai bahan pengajaran (2 jam) | Merujuk kepada Section A dalam Smaldino,S.E., Russell,J.D.,Heinich,R. & Molenda,M.(2005). Instructional technology and media for learning. (8th ed.).New Jersey:Pearson Educational Inc. , bincang dan senaraikan langkah-langkah memerlihara dan memulihara cetakan fotografi anda | Rujukan: Smaldino,S.E., Russell,J.D.,Heinich,R. & Molenda,M.(2005). Instructional technology and media for learning. (8th ed.).New Jersey:Pearson Educational Inc. Edaran soalan KKP bermula |
| | 7. Asas Fotografi (AMALI) | | | Menghasilkan bahan pengajaran berasaskan 5 keping cetakan fotograf menggunakan beberapa teknik-teknik penggambaran (4 jam) | . | Rujukan: Smaldino,S.E., Russell,J.D.,Heinich,R. & Molenda,M.(2005). Instructional technology and media for learning. (8th ed.).New Jersey:Pearson Educational Inc. |
| | 8. OHP dan Transparensi · Bahagian-bahagian dan fungsi OHP · Pengendalian OHP · Kelebihan dan kelemahan penggunaan OHP · Jenis-jenis transparensi · Teknik penyediaan dan persembahan transparensi | Penerangan tentang: · Bahagian-bahagian dan fungsi OHP · Cara penggunaan OHP · Kelebihan dan kelemahan mengguna OHP · Jenis-jenis transparensi · Teknik penyediaan dan persembahan transparensi OHP - Prinsip asas menyedia transparensi - Teknik persembahan berkesan | | Menyediakan OHP berdasarkan sebuah cerita kanak-kanak. Gunakan kreativiti untuk menghasilkan OHP transparensi. (2 jam) | Berdasarkan kepada Ellington,H.(1996). Using the overhead projector effectively. Retrieved 4 Dec 2007 from http://apu.gcal.ac.uk/ciced/Ch.15.html., gariskan prosedur dan teknik menghasilkan transparensi yang berkesan | Rujukan: Ellington,H & Race,P. (1993).Producing teaching materials.(2nd ed.).London: Kogan Page. Razali Nor (1995). Teknologi Pendidikan:2 Media Unjuran dan Media Elektronik. Petaling Jaya: Budiman Sdn Bhd. |
| 4 | 9. Bahan Audio · Penggunaan peralatan audio · Perancangan dan penyediaan rakaman · Rakaman · Suntingan | Penerangan tentang: · Penggunaan peralatan audio - Kelebihan dan limitasi menggunakan bahan audio · Perancangan dan penyediaan rakaman · Rakaman · Suntingan | | | Berdasarkan Bab 11 dalam Smaldino,S.E., Russell,J.D.,Heinich,R. & Molenda,M.(2005). Instructional technology and media for learning. (8th ed.).New Jersey:Pearson Educational Inc. dan artikel artikel lain, banding beza Akta Hak cipta yang digunapakai di Malaysia dan antarabangsa | Rujukan: http://www.agc.gov.my/agc/oth/Akta/Vol.%207/Act%20301.pdf http://www.agc.gov.my/agc/oth/Akta/Vol.%2013/Akta%20606.pdf |
| . | 9. Bahan Audio (AMALI) 10. Penerbitan Video Pendidikan · Jenis-jenis kamera video · Bahagian-bahagian dan fungsi kamera video · Jenis-jenis syot · Pergerakan kamera video · Proses penerbitan video · Video digital | Penjelasan tentang: · Jenis-jenis kamera video · Bahagian-bahagian dan fungsi kamera video · Jenis-jenis syot · Pergerakan kamera video · Proses penerbitan video · Video digital | | Membuat rakaman audio bagi digunakan bersama dengan OHP cerita kanak-kanak yang dipilih (2 jam) (Kerja Kumpulan) | Berdasarkan rubrik penilaian video di akhir Bab 12 dalam Smaldino,S.E., Russell,J.D.,Heinich,R. & Molenda,M.(2005). Instructional technology and media for learning. (8th ed.).New Jersey:Pearson Educational Inc. , buat penilaian interaktif mana-mana CD video yang dihasilkan oleh Bahagian Teknologi Pendidikan, Kementerian Pelajaran. | Rujukan: Smaldino,S.E., Russell,J.D.,Heinich,R. & Molenda,M.(2005). Instructional technology and media for learning. (8th ed.).New Jersey:Pearson Educational Inc. |
| | 10. Penerbitan Video Pendidikan (AMALI) | | | Menghasilkan Bahan Bantuan Mengajar (BBM) bervideo selama 15 minit berdasarkan papan cerita dan skrip yang disediakan (4 jam) (Kerja kumpulan) | | Rujukan: Smaldino,S.E., Russell,J.D.,Heinich,R. & Molenda,M.(2005). Instructional technology and media for learning. (8th ed.).New Jersey:Pearson Educational Inc. |
| 5 | 11. Pengintegrasian Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam Pengajaran dan Pembelajaran · Pemprosesan Perkataan · Persembahan Elektronik | Penerangan tentang: · Pemprosesan Perkataan - Ciri ciri perisian pemerosesan perkataan · Persembahan Elektronik - Ciri ciri perisian persembahan Microsoft Powerpoint - Cara menggunakan powerpoint - Proses membina dan menyediakan powerpoint - Kelebihan penggunaan perisian persembahan dalam pengajaran dan pembelajaran | | Latihan Amali 1: Membuat bahan pengajaran berbentuk brosur daripada template berasaskan perisian pemerosesan perkataan Latihan Amali 2: Menyediakan slaid powerpoint berdasarkan topik pengajaran dalam matapelajaran terpilih (2 jam) | Buat rujukan dalam Pusat Sumber and bincang dengan rakan-rakan mengenai topik ” Impak pemerosesan perkataan dalam pendidikan dan isu-isu berkait dengan pemerosesan perkataan” | Rujukan: Roblyer,M.D.(2003). Integrating educational technology into teaching.(3rd ed.).New Jersey: Merrill Prentice Hall. Pembentangan KKP |
| | 11. Pengintegrasian Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam Pengajaran dan Pembelajaran · Hamparan Elektronik · Pangkalan Data | Penerangan tentang: · Asas Integrasi Perisian Hamparan Electronik - Ciri ciri asas perisian hamparan elektronik - Penggunaan perisian hamparan elektronik Microsoft Excel dalam pengajaran dan pembelajaran · Asas Integrasi Perisian Pangkalan Data - Ciri Ciri asas perisian pangkalan data Microsoft Access - Kepentingan perisian pangkalan data dalam pengajaran-pembelajaran | | Latihan Amali 1: Berdasarkan data yang diberi, bina borang markah pelajar Latihan Amali 2: Menyedia jadual dengan Microsoft Access berdasarkan data yang disediakan. | Dengan mengakses internet, cari bahan dan cuba membentuk satu aktiviti bilik darjah yang mengintegrasikan fungsi hamparan elektronik dalam pengajaran Cari bahan dan bincangkan pernyataan berikut: Peningkatan dalam penggunaan pangkalan data dalam masyarakat serta kemudahan internet telah memudahkan maklumat peribadi diakses oleh sesiapa pun. Apakah implikasi yang wujud berkaitan dengan keselamatan dan privasi palajar di sekolah? Apakah peranan guru dalam isu keselamatan dan privasi? | Rujukan: Roblyer,M.D.(2003). Integrating educational technology into teaching.(3rd ed.).New Jersey: Merrill Prentice Hall. Jamalludin Harun & Zaidatun Tasir.(2001). Menguasai Perisian Pangkalan data: Microsoft Access. Kuala Lumpur. |
| | 11. Pengintegrasian Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam Pengajaran dan Pembelajaran · Penggunaan Perisian dan Alat Pengarangan · Penghasilan pakej multi media pembelajaran | Penerangan tentang: · Penggunaan Perisian dan Alat Pengarangan - Pengarangan multimedia dengan pengintegrasian grafik, animasi, video dan audio - Kelebihan penggunaan pakej multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran | | Latihan 1 : Dalam kumpulan, pelajar menghasilkan multimedia dengan perisian pengarangan Macromedia Authorware 6.5 untuk mengajar satu topik pengarangan (2 jam) | Akses maklumat dari internet dan pusat sumber, bincangkan perkembangan teknologi multimedia di dalam internet dari dahulu sehingga kini. | Rujukan : Jamalludin Harun & Zaidatun Tasir.(2000). Pengenalan kepada multimedia. Batu Caves: Venton Publishing. |
| | 11. Pengintegrasian Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam Pengajaran dan Pembelajaran · Penggunaan Media Interaktif dalam pengajaran dan pembelajaran | Penerangan tentang: · Penggunaan Media Interaktif dalam pengajaran dan Pembelajaran - Ciri ciri media interaktif - Penggunaan media interaktif sebagai sumber rujukan | | Latihan 1 : Dalam kumpulan, pelajar menghasilkan multimedia dengan perisian pengarangan Macromedia Authorware 6.5 untuk mengajar satu topik pengarangan (2 jam) | Melayari dan akses maklumat dari internet dan pusat sumber untuk mencari beberapa jenis media interaktif yang boleh digunakan sebagai sumber bilik darjah. | |
| | 11. Pengintegrasian Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam Pengajaran dan Pembelajaran (AMALI) 12. Isu-isu dan trenda terkini dalam Teknologi Pendidikan · Hak cipta terpelihara (Copyright) · Keselamatan · Kerahsiaan · Kawalan kendiri | Penerangan tentang: Isu-isu dan trenda terkini dalam Teknologi Pendidikan · Hak cipta terpelihara (Copyright) · Keselamatan · Kerahsiaan · Kawalan kendiri Trenda-Trenda terkini dalam Teknologi Pendidikan · Mengekalkan penggunaan komputer · Pembelajaran elektronik · Memperluaskan pembelajaran jarak jauh · Penggunaan teknologi untuk pendidikan inklusif · Perubahan peranan guru/pendidik | | Persembahan elektronik dengan mengabungjalin kemahiran teknologi pembelajaran dan pengajaran yang telah dipelajari (2 jam) | Dalam seminggu, buat koleksi tentang perkembangan baru tentang media elektronik dalam surat khabar, berita, majalah dan sumber media yang lain. Secara kumpulan, sediakan 1-2 mukasurat laporan menghuraikan impak perkembangan baru ini terhadap pembelajaran pelajar. | Rujukan: Smaldino,S.E., Russell,J.D.,Heinich,R. & Molenda,M.(2005). Instructional technology and media for learning. (8th ed.).New Jersey:Pearson Educational Inc. Pembentangan KKP tamat |
| | 2 HARI PEPERIKSAAN | |||||
Catatan: Rancangan ini tertakluk pada pindaan.
Tandatangan Pensyarah Disahkan oleh Ketua Jabatan:
Cop:
Tarikh:
No comments:
Post a Comment